Wenn Studieren Geld kostet, bleibt es oft nur den oberen Schichten und Kindern aus Akademikerfamilien, die finanziell abgesichert sind, vorbehalten. Um auch diejenigen zu berücksichtigen, die möglicherweise nicht ganz so flüssig sind, neben den ohnehin hohen Lebenshaltungskosten in Großbritannien auch noch 10.000 Euro Studiengebühren im Jahr abzudrücken, bietet das Coventry University College nun eine Billigversion des Studiums an. Für die Hälfte der Studiengebühren können sich Studierende nun auch zum sogenannten Half Price Degree einschreiben. Willkommen in der Zwei-Klassen-Gesellschaft!

Der Half Price Degree fokussiert nur noch eines: Lernen, Lernen, Lernen. Studierende, die ihn wählen sind aus der Mensa und aus dem Hochschulsport und Bibliotheken ausgeschlossen. Ihre Studienzeiten beginnen morgens um 7 Uhr und enden abends um 22 Uhr. Um die Räume optimal zu belegen, studieren sie zudem in den Sommerferien.

Was für ein erfreuliches Ausbildungsklima bei den Freunden in Großbritannien! Die Studierenden der Zweiten Klasse werden so aus dem sozialen Umfeld ausgeschlossen. Aber irgendwie müsse man ja den geringeren Preis rechtfertigen, findet der Rektor des Coventry University Colleges. Ach ja, wie wurde eigentlich die dreifache Erhöhung der Studiengebühren begründet? Eine Verbesserung der Lehre ging damit wohl nicht einher.

Die konservative Regierung in Großbritannien kann sich auf die Schulter klopfen. Sie haben die Ausgaben für die Hochschulbildung auf einen Tiefstand wie es ihn zuletzt im 19. Jahrhundert gab, herunter geschraubt!

Bild: aboutpixel.de © Tony Hegewald

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Und obwohl man von überall unzufriedenen Stimmen hört, von Absolventen, die sich von einer schlecht bezahlten Praktikantenstelle zur nächsten, von einem befristeten Job zum anderen schleppen, deutet die Studie eigentlich auf das Gegenteil hin. Offenbar ist eine Steigerung der Studienqualität zu verzeichnen – oder aber die Studierenden sind genügsamer geworden. Zumindest bewerteten jedenfalls zwei Drittel und damit mehr als vor vier Jahren ihr Studium als gelungen, noch mehr Studierende sind zufrieden mit den Kompetenzen, die sie sich im Studium angeeignet haben.

Das Besondere bei der diesjährigen Befragung bestand darin, dass die alten Studienabschlüsse Diplom und Magister mit den neuen Abschlüssen Bachelor und Master verglichen werden konnten. Dabei stellte sich jedoch auch heraus, dass zwei wichtige Ziele der Bologna-Reform offenbar nicht fruchteten.

Die Bachelor-Absolventen sind nicht mobiler, sondern sogar weniger mobil als ihre Vorgänger in den alten Studiengängen. Das wird wohl daran liegen, dass sich die Studienzeit verkürzt hat und die Studierenden, um ihr Studium nicht zu zerfasern, seltener einen Auslandsaufenthalt einplanen. Auch dass die Studierenden mit einem geringeren Alter in den Beruf einsteigen, hat sich nicht ergeben. Entweder studiert man doch länger als in der Regelstudienzeit oder aber die meisten schließen noch ein Master-Studium an ihren Bachelor an.

Erfreulich ist, dass die Arbeitslosigkeit unter Akademikern weiter gesunken ist. 80 Prozent der FH-Abgänger und 60 Prozent der Uni-Absolventen arbeiten ein Jahr nach ihrem Abschluss in ihrem Beruf. Sechs von zehn Absolventen sind mit ihrem Job fachlich zufrieden und fühlen sich gefordert. Nur vier Prozent der Hochschulabsolventen sind arbeitslos.

Jammern also viele Studenten einfach nur auf hohem Niveau? So leicht lässt sich das nicht sagen. Denn die Studie berücksichtigt die Unterschiede zwischen den verschiedenen Studiengängen nicht. Und da besteht immer noch ein Gefälle. Große Gehaltsunterschiede und auch eine sehr unterschiedliche Jobsicherheit und Chance auf unbefristete Jobs unterscheidet Geisteswissenschaften, Kulturwissenschaften, Wirtschafts- oder Ingenieurwissenschaften. Während derartige Studien der HIS suggerieren, dass alles immer besser wird, gibt es sehr wohl noch jene Sparten, in denen man unbezahlte Praktika leisten muss und jedes Jahr in eine neue Stadt ziehen soll, um einen neuen Job zu bekommen.

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Nachdem bereits der erste Wahlgang im Sommer gestoppt werden musste, weil die Wahlzettel nicht fälschungssicher waren, sollte Ende November nun endlich das neue Studierendenparlament bestätigt oder eben neu besetzt werden. Ein Vorhaben, das darin endete, dass der Vize des Asta die Druckerpatronen aus dem Wahlzettel-Drucker entfernte und die Wahlurne vom Wahltisch klaute und an einem geheimen Ort versteckte.

Was klingt wie nach einer amerikanischen Teenie-Komödie bei der Wahl zur Abschlussballkönigin ist so an der Uni Essen-Duisburg tatsächlich passiert. Im Mittelpunkt steht dabei die Fehde zwischen dem aktuell gewählten Asta und der Opposition, der sich schon seit Semestern hinzieht und in einer anonymen Anklage von Seiten der Opposition gipfelte, einzelne Asta-Mitglieder hätten einen fünfstelligen Betrag der Studentengelder entwendet. Diese Anschuldigungen werden inzwischen von der Staatsanwaltschaft Essen überprüft.

Nun standen sich noch nicht gewählte Unabhängige, Jusos, die Linke Liste und die aktuellen Mitglieder des Astas erneut in einer Wahl gegenüber. Wege eines Formfehlers – aufgrund eines Feiertags war die Frist zur Einreichung von Wahlvorschlägen um einen Tag nach hinten verschoben worden – erklärte der Asta die Wahl für irregulär. Obwohl der Richterspruch entschied, dass die Wahl erst im Nachhinein geprüft werden solle, handelte der Vizechef des Asta nun einfach auf eigene Faust und sabotierte nach Meinung seiner politischen Gegner die Wahl. Nun hütet der Anwalt des Asta die entwendete Wahlurne und die Studierenden der Uni Essen-Duisburg, die einfach nur ein neues Studierendenparlament wählen wollen, fragen sich, wie lange sich die Fehde wohl noch hinziehen wird. Alles Weitere zum Thema unter http://www.spiegel.de/unispiegel/studium/0,1518,801379,00.html.

Bild: pixelio.de © Holger Lang

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Heutzutage geht es weniger um Wissen als um Kompetenzen. „Sie müssen Ihre Soft Skills ausbauen“, hörten Absolventen von Weiterbildungen, Bewerber im Bewerbungstraining und auch schon die Schüler in der Oberstufe. Soft Skills, das sind zusätzliche Kompetenzen, die weniger auf den Inhalt als auf die Form zielen. Es geht darum, wie man arbeitet, wie man sich und seine Ideen präsentiert, es geht um Teamfähigkeit, Führungsqualitäten, Kommunikation, um die Kenntnisse im Umgang mit Computer und Fremdsprachen. Zeitweilig schien es schon so stark in den Vordergrund gerückt zu sein, wie man sich selbst verkaufen konnte, dass die Realität, die dahinter steckte, geradezu in den Hintergrund rückte.

Inzwischen können viele Personalchefs das Pochen auf die Soft Skills nicht mehr hören. Der perfekte Bewerber mit dem perfekten Lebenslauf, der sich durch sein ausgeprägtes Einfühlungsvermögen in allen Situationen richtig verhält. Inzwischen interessiert man sich für die Lebenserfahrung und dazu gehört, dass man im Leben auch schon mal gescheitert ist. Mal sehen, wie die Uniabsolventen das Gescheitert und wieder Aufgestanden sein – denn Letzteres gehört natürlich auch dazu – bald in ihren Lebensläufen inszenieren werden…

Bild: pixelio.de © berwis

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Und doch bleibt den Studis kaum eine Wahl, denn ohne Praktikum keine Berufsaussichten und wer ein Praktikum wegen schlechter Bedingungen ablehnt, weiß, dass hinter ihm jede Menge Nachfolger stehen, die das Praktikum auch zu schlechten Bedingungen trotzdem machen werden.

Verbesserte Bedingungen lassen sich also nicht von selbst regulieren und so wäre es Aufgabe von oben, die Ausbeutung der Praktikanten zu stoppen. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung hat nun einen Praktikanten-Ratgeber herausgegeben, der Abhilfe schaffen soll. Unter http://www.spiegel.de/unispiegel/jobundberuf/0,1518,782628,00.html kann man nachlesen, warum die Praktikanten nichts bekommen und wie sich das ändern ließe. Auf rund 60 Seiten findet man rechtliche Hinweise und Vertragsvorlagen, Erklärungen zu Urlaubsansprüchen, Versicherungen und Bezahlung, aber eben nur Hinweise. Die Effektivität der Broschüre ist fragwürdig, da sie im Grunde nur erneut all jene Regelungen aufführt, die ohnehin schon immer Bestand hatten. Weitergehende Maßnahmen, dass sich die Arbeitgeber auch einmal an diese Regelungen halten, gibt es damit immer noch nicht.

Bild: pixelio.de © bbroianigo

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Beim kontrolliert ökologischen Anbau wird der einzelne Betrieb als Einheit betrachtet, der das Ökosystem schützt und versucht, es immer wieder neu aufzubauen. Es werden weder synthetische Pestizide und Stickstoffdünger, noch leichtlösliche Phosphate oder chlorhaltige Kalidünger eingesetzt. Unter Verwendung von Kompost und einer umsichtigen Nutzung der Anbauflächen werden die Böden nachhaltig gepflegt. Eine ökologische Nachhaltigkeit ist darauf ausgerichtet, die Natur und Umwelt für nachfolgende Generationen zu erhalten.

Auch einige konventionelle Hersteller arbeiten bereits an nachhaltigen Tee-Projekten, die der Umwelt zu Gute kommen. Produkte, wie Tees, werden in den letzten Jahren immer häufiger in sogenannten „Fair Trade“ Handelspartnerschaften erzeugt. Damit sollen die Anbauer verbesserte Marktchancen, stabilere Einkommen und menschenwürdige Arbeitsbedingungen erhalten. Nicht alle „Fair Trade“ Produkte sind ökologisch erzeugt. Nur ökologische Tees sind laut Gesetz frei von künstlichen Aromen und werden grundsätzlich ohne Gentechnik hergestellt. Ökologische Tees gibt es in großer Vielfalt vom Grünen Tee bis zum Früchtetee – ein guter Schluck Nachhaltigkeit.

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Es gibt aber noch eine ganz andere Gruppe von Studenten, nämlich die, die auf ihre Antwort, was sie denn studieren die Frage „Was ist das denn?“ zu hören bekommen. Es sind meistens Studenten moderner und sehr spezialisierter Studiengänge wie Compliance Officer, Bildungscontroller oder Waste Removal Managager.

Einerseits ist es ja ganz lustig, wenn im Small Talk mal wieder alle nur Bahnhof verstehen, wenn man von seinem Studium berichtet, auf der anderen Seite hat das aber natürlich auch negative Nebenwirkungen. Dass viele der modernen Berufsbilder allgemein so unbekannt sind, führt dazu, dass sich Abiturienten für diese Studiengänge gar nicht erst bewerben. Obwohl sie oftmals gute Berufsperspektiven bieten und vielleicht sogar in das Interessengebiet der potenziellen Bewerber passen würden.

Viele Studiengänge haben aber auch einfach ihre Bezeichnung an den internationalen Markt angepasst und werden deshalb von manchen Interessenten nicht wiedergefunden. Die Mehrzahl der neuen Bezeichnungen für Studiengänge markiert jedoch eine Anpassung an den Wandel der Anforderungen im jeweiligen Beruf. Neue Aufgaben fordern ein neues Bewerberprofil und um dies zu erlangen, lohnt es sich die Studiengangsbezeichnungen ganz genau zu differenzieren. Welche kuriosen Studiengänge noch so zu finden ist, steht auf www.sueddeutsche.de .

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Oder die Berufspraxis, die man bislang immer sorglos vor sich hergeschoben hat, wird langsam real und man muss sich mit der Frage beschäftigen: Ist dies wirklich der Bereich, in dem ich den Rest meines Lebens arbeiten will? 24 Prozent eines Studiengangs verlassen die Uni ohne Abschluss – es handelt sich also um keine Einzelschicksale, sondern um ein Problemfeld, bei dem nur im Einzelfall entschieden werden kann, ob es besser ist, auf die Zähne zu beißen und das Studium durchzuziehen oder man auch längerfristig glücklicher wird, wenn man abbricht.

Während für viele zur Schulzeit alles in geregelten Bahnen verlief, muss man an der Universität die Selbstdisziplin üben. Gleichzeitig trägt man auch selbst die Verantwortung für den Weg, den man einschlägt, während man zuvor einfach meist versucht, die bestmögliche Schulbildung zu genießen. Psychologen raten, sich vor dem Studienabbruch einige entscheidende Fragen zu stellen, unter anderem: Liegt das Problem wirklich am Studium? Studiert man das Fach, das man studieren wollte? und Hat man bereits Alternativen im Kopf? Wer mit sich kämpft, für den ist der Artikel unter www.zeit.de garantiert hilfreich!

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Die Mubarak-Regierung habe das Volk betäubt, so die Studenten. Freie Wahlen des Universitäts-Präsidenten, Forderungen nach wissenschaftlicher Freiheit und die Einsetzung unabhängiger Studierendenvertreter wurden unterdrückt und verboten. Die ersten Absetzungen von nationalistisch geprägten Mitarbeitern rufen bei den protestierenden Studenten jetzt Euphorie hervor und die Hoffnung, dass an diese Stellen nun fähigere Leute kommen werden.

Die Universität Kairo, insbesondere das politikwissenschaftliche Institut, gelten als „Think Tank“ der zukünftigen Demokratie. Unvorstellbar, dass ausgerechnet hier korrupte Lehrende weiterhin arbeiten können, sagen die Studierenden. Sie bringen momentan neue Diskussionsgruppen in Bewegung und hoffen, im Zuge der Revolution auch eine freie Universität schaffen zu können. Einen interessanten Artikel zum Thema gibt es auf www.zeit.de.

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